Sexolog er ikke en beskyttet titel i Danmark, og i princippet kan alle kalde sig sexolog efter et weekendkursus. Men at vide noget om sex er ikke det samme som at kunne tale kvalificeret med et menneske om det, og en god sexolog skal kunne begge dele: have den kliniske viden om kroppen og lysten og kunne bruge den i en terapeutisk dialog.
Jeg har uddannet sexologer i mange år, så jeg har gjort mig en del tanker om hvad der gør forskellen.
Det vigtigste er den professionelle og terapeutiske dialog. Når nye studerende starter hos os, fortæller mange at de godt ved en masse om sex, fordi de har læst bøger, været på kurser etc., men oplever også at de går i stå når de sidder over for en klient og skal spørge til f.eks. lyst eller onani. De fleste af os er vokset op med at sex er noget man ikke taler om, og det sidder dybt i kroppen. Det svære er ikke kun at stille spørgsmålene, men også at blive i samtalen når skammen og flovheden kommer, når klienten bliver tavs, eller når man selv bliver forlegen. Den sexologiske samtale er ikke bare en rådgivning hvor man giver gode råd. Det er en terapeutisk dialog, hvor det er relationen mellem sexologen og klienten (og ved par også mellem de to) der gør det muligt at tale om det, som klienten måske aldrig har sagt højt før.
Derfor kan man ikke lære samtalen ved at læse om den. Man skal øve den igen og igen og have en erfaren supervisor ved sin side som kan se det man ikke selv ser. Det er i supervisionen man opdager hvor man selv bliver usikker, hvad man undgår og hvordan man kan gøre det anderledes. Derfor er det vigtigt at der under sexologuddannelsen er mange superviserede sexologiske samtaler med træningsklienter.
Viden er selvfølgelig også vigtig. Seksualitet handler om både krop, psyke og relationer, og en kvinde med smerter ved samleje kan f.eks. have en fysisk årsag, en historie med skam og en partner der har trukket sig, så man er nødt til at kunne se det hele på én gang. Derfor skal en god sexologisk uddannelse have undervisning i anatomi, fysiologi og seksuelle dysfunktioner, men også i lyst, identitet, kultur og parforhold. Det kræver undervisere med forskellig faglig baggrund, for ingen kan det hele alene. Når en læge underviser i medicin og seksualitet og en terapeut i samtalen, får de studerende et langt mere helt billede.
Parforhold og relationer skal også være med, fordi rigtig mange seksuelle
problemer opstår mellem to mennesker. Hvis man kun lærer at arbejde med den individuelle, mangler man halvdelen, og det er noget helt andet at tale om sex med et par end med én klient.
Og ikke mindst, så skal man kende sig selv. Vi tager vores egne værdier, grænser og blinde pletter med ind i rummet, og klienten mærker det med det samme hvis vi bliver forlegne eller usikre. Derfor er egenterapi hos en certificeret terapeut en del af vores uddannelse.
Etikken fylder meget hos os, for når vi arbejder med seksualitet, arbejder vi med noget af det mest sårbare et menneske har. Klienter fortæller om ting de aldrig har sagt til nogen før og det stiller store krav til os som sexologer. Vi skal kunne holde grænserne og håndtere overføring, også når vi selv bliver berørt, og vi skal vide hvornår vi skal henvise videre og hvad vi gør hvis vi får kendskab til et overgreb. Derfor arbejder vi med etiske dilemmaer gennem hele uddannelsen og ikke kun som et enkelt emne, og de studerende lærer at bruge de relevante etiske retningslinjer.
En god uddannelse skal også følge med tiden. Klienterne kommer i dag med spørgsmål om f.eks. porno, sexapps, AI-kærester, chemsex og kønsidentitet, og en uddannelse hvor der kun undervises i det samme som for 20 år siden, klæder ikke de studerende på til de klienter de møder.
En god uddannelse skal også have en vis længde. At lære at arbejde med seksualitet tager tid, fordi erfaringen skal bundfælde sig, og man skal have mulighed for at prøve det af i praksis mellem modulerne. Tjek også om uddannelsen lever op til kriterierne fra NACS, den nordiske forening for klinisk sexologi, og DACS, Dansk Klinisk Sexologisk Selskab, så du kan søge certificering bagefter.
Hos os er det balancen mellem den kliniske sexologi og den relationelle terapeutiske dialog der er vores styrke. De studerende får en solid viden om kroppen, lysten og de seksuelle problemer, men vi kommer også fra psykoterapien og ved at det er i relationen og samtalen at forandringen sker. Derfor træner vi samtalen i alle ni moduler under supervision af erfarne supervisorer, og de studerende arbejder med egne træningsklienter i 50 timer, både enkeltpersoner og par, og får 60 timers supervision undervejs. Det er det der gør at vores studerende både ved noget om sex og tør tale om det når de er færdige.
Vi starter et nyt hold den 15. januar 2027 i Randers, og ansøgningsfristen er 21. december 2026. Du er altid velkommen til at ringe hvis du vil høre om uddannelsen passer til dig.
Læs mere om sexologuddannelsen her.